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诊改复核倒计时 | 诊改复核重点!

作者:景德镇陶瓷职业技术学院官网 发布时间:2023-04-09

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一、“两链”打造

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●学校层面两链复核:学校发展目标是否传递至专业、课程、教师层面,目标是否上下衔接成链;学校是否建立岗位工作标准,标准和制度执行是否有有效机制

●专业层面两链复核:专业建设规划目标、标准是否与自身基础适切,目标与标准是否明确、具体、可检测。

●课程层面两链复核:课程建设规划目标、标准是否与自身基础适切,目标与标准是否明确、具体、可检测。

●教师层面两链复核:教师是否制定有个人发展计划及与之相应的目标与标准,目标与标准是否明确、具体、可检测、与自身基础适切。

●学生层面两链复核:学校是否建立指导学生制定个人发展计划的制度。

二、螺旋运行

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三、引擎驱动

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四、平台应用

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